Attitudes et Pratiques des Infirmiers en Education Thérapeutique du Patient Hypertendu à Mbandaka, République Démocratique du Congo : une Etude Transversale dans Trois Zones de Santé

Abstract

Objectif : Évaluer les connaissances, attitudes et pratiques des infirmiers vis-à-vis de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) chez les patients hypertendus dans trois zones de santé de Mbandaka en République Démocratique du Congo.

Méthodologie : Étude transversale descriptive et analytique menée auprès de 180 infirmiers sélectionnés par échantillonnage raisonné dans les zones de santé de Mbandaka, Bolenge et Wangata (juillet–août 2025). Les données ont été collectées via un questionnaire auto-administré comportant des échelles de Likert. Les analyses univariée, bivariée (χ²) et multivariée (régression logistique binaire) ont été réalisées avec le logiciel SPSS.

Résultats : L’âge moyen des participants était de 41,2 ans (±8,7) et 61,1 % étaient des hommes. Si 79,4 % déclaraient pratiquer l’ETP, seuls 44,4 % en donnaient une définition correcte. Les principaux conseils prodigués concernaient la surveillance tensionnelle (38,9 %) et le régime alimentaire (31,1 %). En analyse multivariée, l’ancienneté professionnelle (OR = 2,8 ; IC95% : 1,4–5,6) et la spécialité en soins généraux (OR = 3,2 ; IC95% : 1,5–6,9) étaient significativement associées à une meilleure pratique de l’ETP. Le manque de connaissances (31,7 %) et l’absence de protocoles institutionnels (28,3 %) constituaient les principaux obstacles identifiés.

Contribution unique à la théorie, à la pratique et aux politiques : Sur le plan théorique, cette étude comble un gap documentaire sur l'intégration de l'ETP en milieu hospitalier congolais. Pour la pratique et les politiques de santé, elle démontre l'urgence de renforcer la formation continue des infirmiers et de standardiser des protocoles d'évaluation clinique de l'ETP afin d'optimiser la prise en charge de l'hypertension artérielle.